Siguiendo la metodología de las últimas actividades realizadas, he pensado que la mejor manera de terminar es presentando la idea de una creación literaria en una metodología basada en proyectos, haciendo participes a todos y cada de los alumnos de forma tanto individual, como colectiva. Esta forma de trabajo favorecerá diferentes aspectos, como son la organización, el respeto, la empatía, la ayuda a los demás, la responsabilidad del trabajo bien hecho, la colaboración, el aprendizaje cooperativo, el trabajo en grupo, etc.

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En primer lugar, se pedirá a los alumnos que traigan diferentes recursos materiales, como pueden ser periódicos, revistas, etc. Cada uno puede traer aquella que piense que nos puede ayudar a crear algo diferente y nuevo. 

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Una vez recogidos y revisados todos los materiales por cada uno de nosotros; pasaremos a realizar una lluvia de ideas sobre cuales queremos que sean nuestros rincones de trabajo. La idea principal será crear en nuestro aula una fábrica de creaciones literarias, con su zona de ilustración, de editado, de formato, etc. Podremos guiar a los alumnos a crear diferentes zonas de trabajo, pero finalmente serán ellos los que elijan cuáles son. El secretario del día pasará a recoger todas las ideas aportadas en la pizarra, y de ahí, todos juntos por medio de un pequeño debate iremos sacando las ideas principales que llevaremos a cabo y a fijar la estructura y esquema de nuestra creación. 

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La idea final será la creación de un periódico. Pero, ¿qué secciones tendrá nuestro periódico? ¿Qué trabajaremos y cómo en cada uno de ellas? VEÁMOSLO

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• Noticias: En esta sección los alumnos recogerán noticias de otros medios de comunicación que les parezcan interesantes y con algo que aportar a nuestro colegio y las modificarán, redactarán y montarán para hacerlas más atractivas al resto de centro. Será una búsqueda de información activa que deberán llevar a cabo tanto dentro como fuera del aula, siendo conscientes de cuales pueden ser los temas de más interés para el resto. En esta sección podrán crear un pequeño apartado de entrevistas personales, haciendo que todos los alumnos descubran más cosas sobre los que son sus maestros, director, jefe de estudios, conserje, etc. Esto permitirá abrir esos mundos adultos a los niños, haciendo que el colegio sea un lugar donde se sientan seguros y con confianza. Para dar, hay que recibir. 

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• Curiosidades de actualidad: En este apartado los alumnos podrán contar diferentes anécdotas propias o de grupo, curiosidades que hayan descubierto durante el tiempo que dure este pequeño proyecto, cotilleos del colegio corroborados y supervisados, asuntos de interés común para el centro escolar, etc. 

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• Deportes: En esta sección los alumnos podrán escribir sobre aquellos aspectos deportivos más interesantes en el momento. Se publicarán también los resultados de los torneos realizados en el patio (recogidos en el plan de patios del centro), los últimos deportes practicados en las clases de Educación Física, aquellos deportes más destacados en los distintos medios que sean novedosos y de interés, noticias relacionadas con antiguos alumnos que hagan deportes de alto nivel, etc. Cada  niño conocerá algo diferente al resto, por lo que unos y otros podrán nutrirse de todo ello. 

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• Poetas: Este será el espacio reservado para la creación y realización de sus propios poemas, artículos, mini cuentos, etc. Los alumnos fijarán las claves y serán ellos mismos los que se corrijan, tanto de forma individual como de forma colectiva dentro de los integrantes del rincón en ese instante. Será una forma de evaluación y aprendizaje cooperativo, favoreciendo el desarrollo del pensamiento crítico y personal. 

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• Medio ambiente y entorno: En esta sección, los alumnos podrán redactar sus propios experimentos en relación con la naturaleza, aquellos realizados en casa y que pueda realizar cualquiera que quiera, noticias de interés medioambiental, anécdotas características o historias antiguas que se hubiesen dado en nuestro entorno al colegio, hablar sobre el huerto del colegio, etc. 

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• Lugares de interés: Se mostrará al resto del centro los diferentes lugares visitados durante este curso, o incluso durante los anteriores, haciendo una mezcla con aquellos lugares que han visitado con sus familiares o personas cercanas, haciendo especial hincapié en porque les gusto, que aprendieron y que podría aprender todo aquel que fuese a visitarlo. Crearemos una gran bolsa de lugares de interés que podrán exponer al resto del centro escolar. 

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• También se incluirán calendarios de todo el año creados por nuestros alumnos, carteles publicitarios de nuevos eventos y nuevos proyectos, fotos de los creadores y muchas cosas más...

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En cada una de las secciones irán incluidas diferentes ilustraciones en relación a lo que se cuenta o lo que se crea de ellas; así mismo, la idea principal es que todos los alumnos pasen al menos una vez por cada rincón para poder aportar su granito a cada sección. 

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Uno de los mejores aspectos de trabajar estas actividades en el aula es que puedes cumplir con contenidos de todas las materias, hacer que los alumnos aprendan sobre diferentes campos pero con un hilo conductor, con un "texto en contexto", etc. También ayuda al maestro a descubrir más sobre los intereses de cada uno de ellos y de toda la clase en conjunto, cogiendo ideas para trabajar más proyectos y nuevos aspectos no curriculares dentro del aula. 

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"Si el alumno no supera al maestro, ni es bueno el alumno; ni es bueno el maestro."

Proverbio chino

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